Archive for category Explotaciones didácticas

Peace – not war – on drugs. A conversation with Sebastian

Sebastian Marroquín and Asbjørn Slettemark

Sebastian Marroquín and Asbjørn Slettemark at Litteraturhuset, Oslo.

A most interesting conversation (in English) between Sebastián Marroquín – also known as Juan Pablo Escobar – and the Norwegian journalist Asbjørn Slettemark. Also includes questions from the audience towards the end. (audio)

Read the rest of this entry »

, , , , , ,

No Comments

Material – curso de migraciones

Playa de Bolonia, Costa de la Luz, Andalucía, 2006.

Playa de Bolonia, Costa de la Luz, Andalucía, 2006. (Foto: JSY)

Para el otoño del 2016 creamos un curso en la NTNU (la Universidad Noruega de Ciencias y Tecnología) para estudiar las migraciones. El curso sigue dos corrientes paralelas: 1) estudiamos teorías sobre las migraciones, y 2) estudiamos más profundamente la situación de España, respecto a las migraciones.

Aquí encontrarán partes del material – y material agregado después del curso – que hemos recogido para el curso, para quien le interese. Hay textos, fuentes de datos, entrevistas y documentales. Creo que aquí hay material para diferentes niveles, ¡échenle un vistazo!

Read the rest of this entry »

, , , , , , ,

No Comments

EdTech-bingo

Konferanse- og seminarsesongen er over oss. Hiv deg rundt og bli inspirert til endring. La de fremoverlente byråkratene og de yrkesvisjonære fylle deg med disruptiv virketrang og innovativ jubelsang. Men for all del. Ta den tida du trenger. I mellomtida kan vi spille litt bingo.

Nu är det väl revolution på gång?
Jag tycker att väntan börjar bli lång.

Bob Hund

Read the rest of this entry »

No Comments

The Venezuelan crisis 2016 – what now?

Margarita López Maya

Venezuela is undergoing a deep and global crisis with roots in structural problems related to the oil rentier economy that has shaped society and the political order since the first decades of the 20th Century. It has made Venezuela extremely vulnerable to the international market prices of hydrocarbons, and created a highly consumerist society and an inefficient and corrupt Petroestado. All these features were present before Hugo Chávez won the 1998 elections. He offered to the Venezuelans to overcome these problems through a deep transformation that implied first going to a “participatory and protagonistic democracy” and in his second administration to a “revolutionary democracy” that would transform Venezuela into a 21 Century Socialism. In this talk, the interplay between “chavismo” and the structural problems will be analyzed in order to understand the current crisis and sketch possible ways out of it.

 

Margarita López Maya is Professor at the Center for Development Studies (CENDES) at the Central University of Venezuela. She has been a researcher and lecturer of Contemporary Political History of Venezuela for more then twenty five years. López-Maya has studied political and social participation in different historical periods of Venezuela’s democracy, as well as participatory innovations in the Bolivian revolution.

text: the NorLARNet homepage.

This recording is distributed thanks to the kind permission both from Margarita López Maya and the Norwegian Latin America Research Network.

 

, , , , ,

No Comments

¿Cómo implementar la paz en Colombia?

¡Ponte al día! ¿Qué pasa en Colombia, habrá paz?

El 18 de marzo del 2016, Marco Romero – el director de CODHES – nos brindó de sus opiniones y de su conocimiento en un evento en Oslo, y esta grabación es de la primera parte del evento, es decir que no incluye a las otras intervenciones también muy interesantes que hubo.

Los retos para llegar a un acuerdo de paz en Colombia obviamente son enormes. ¿Pero concretamente en qué consisten los retos más importantes? ¿En qué está el proceso ahora? ¿Cómo se compara con anteriores intentos de llegar a un acuerdo duradero y de criterio? ¿Cuáles son los temas para trabajar que puedan garantizar un acuerdo lo suficientemente fuerte para efectivamente traerle al pueblo colombiano una paz anhelada ya desde hace décadas? ¿Cuáles son los caminos para evitar y para seguir?

Marco Romero habló del “diálogo de los sordos”, de la crisis social del campo, de las economías del narcotráfico, de las faltas institucionales de la democracia colombiana, de los problemas de la impunidad, de la obligación de apoyar los procesos de paz, de la necesidad de reconocer a todas las víctimas, de los “temas del congelador” y de la necesidad de no caer en lo del proceso de Guatemala, que faltaba de apoyo popular y que dejaba demasiados temas sueltos.

Señor Romero concluyó que el proceso ojalá sería irreversible y que él, a pesar de las dificultades, seguía muy optimista.

Gracias a los ponentes, y gracias a NorLarnet por permitirnos disfrutar de esta mañana muy informativa y bien interesante. Y – además – gracias al servicio de Soundcloud, tú también te puedes informar aquí.

, , , ,

No Comments

España y las migraciones

Básicamente lo que esta entrada trae son cuatro videos sobre el tema de España y las migraciones. Cada video incluye tareas para los estudiantes.


 

 

Creado para el curso SPA1402 de NTNU, 2016.

, , , , ,

No Comments

Pluss, minus og spørsmålstegn. mYouTime & NTNU, del I

Løfterike første dagers utprøving med mYouTime.

Enkelte typer teknologi kan legge til rette for nye former for læring. Smarttelefoner og nettbrett er en jungel vel egnet for utforskning fra nysgjerrige pedagoger. Hva slags type materiale eller aktiviteter egner seg spesifikt for disse plattformene? Og hvordan kan vi gå fram for å fremme samarbeid mellom studentene, såkalt ”collaborative learning”?

I samarbeid med folket bak mYouTime kjørte vi en tre ukers utprøving av appen deres.  Studentene var fra årsstudiet på NTNU og i denne omgang skulle vi jobbe med Beretningen om et varslet mord, en roman av nylig avdøde Gabriel García Márquez. Hovedmålet var å få studentene til å produsere mest mulig eget undervisningsmateriale, i tillegg til at de skulle benytte seg av videoene jeg selv laget.

Read the rest of this entry »

, , , , , , , ,

No Comments

Artikkel i nye Uniped: Fordommer fordummer ikke så lenge de foredles

Gledelige nyheter: Uniped kommer fra nå av digitalt, som et open access-tidsskrift. Sammen med min kollega, Alissa Vik, har vi med en artikkel i første nummer der vi skriver om arbeidet med et av kursene våre, “Spansk kultur og historie”:

“Fordommer fordummer ikke så lenge de foredles – En studie om nordmenns inntrykk av Spania og om forskning som studentaktivitet i lavere grads språkstudier”

.

Kort sammendrag: Å skape ny kunnskap er den beste måten å lære noe på. Vi ga derfor en gruppe spanskstudenter ved NTNU i oppgave å finne ut hva nordmenn egentlig tenker om Spania og spanjoler. Samtidig ville vi trene opp studentene i å argumentere ut fra datamateriale og i å tenke analytisk og uttrykke dette fagstoffet på spansk. Resultatet ble en studentaktivitet som involverte både forelesere og studenter i større grad enn tidligere.

Hele artikkelen vår finner du her.

Resten av artiklene finner du her.

, , , , , , , , , ,

1 Comment

Hva vil vi ha håndholdt? Smarttelefoner og læring.

Litt via tilfeldighetenes snirklete landevei har jeg snublet over en mulighet til å få et kurs jeg lager tilgjengelig også som en app for smarttelefoner, uten alt for mye ekstraarbeid. Men hva slags materiale er det vits i å gjøre tilgjengelig for telefoner og nettbrett?

Read the rest of this entry »

2 Comments

Nordmenn på jobb i utlandet, hva slags språkferdigheter trenger de – egentlig?

Språkfolk har en lei tendens til å blande begrepene “behov” og “etterspørsel” når vi snakker om viktigheten av arbeidet vårt. I stedet for å skrive enda et forsvar for språkenes iboende fortreffelighet har jeg gått en litt annen vei denne gangen: Jeg har snakket med et knippe nordmenn som arbeider i utlandet med det for øye å lære litt mer om hva språkferdigheter betyr i praksis i arbeidslivet. Og hva annet må man kunne? Hvordan går man fram på jobb i en fremmed kultur?Er språkkurs i det hele tatt nødvendig? Hvordan bør språkkursene i så fall fokuseres for å gi et matnyttig utbytte for studentene våre?

Her finner dere lydfilene til intervjuene. Ressursene er produsert for kurset SPA0502 ved NTNU, men om andre skulle finne nytte i dem er det selvsagt fritt fram.

 


Read the rest of this entry »

, , , , , , , , ,

1 Comment